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2024下半年教师资格音乐面试趋势分析

http://www.hteacher.net 2024-09-18 15:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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(二)考题规律

从学段来看,小学音乐往年三到五年级的课题出现频率最高,但近两年来,一、二年级课题出现的概率呈上升趋势,所以报考小学音乐的同学要熟练地掌握小学阶段各个年级的课程;初中音乐需要熟悉七到九年级的课程;高中音乐较多考查各版本《音乐鉴赏》的课题内容,近年也会出现歌唱、音乐编创、音乐与舞蹈、演奏、音乐与戏剧等课题。

从课型来看,我们发现小学多以唱歌、欣赏两个课型为主,唱歌课型居多;初中和高中音乐除了唱歌和欣赏课型外,还会出现舞蹈、编创、演奏、综合性艺术表演、戏剧等课型,目前来看,后面这几类课型占比较小,但随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》和《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》的逐步实施,未来或许成为音乐教师的必备技能。

因此,考生们在备考时,应该结合所报考学段进行全面、有侧重点、有针对性的练习,需了解本学段内各个模块题型的讲解方式及不同年级的授课特点,并有重点地去攻克主要课型及常考课题,以期在考试时做到从容不迫、应对自如。

三、答辩

答辩(陈述),考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右,1—2道题。

根据往年面试试题的分析和统计,答辩一般会考三大类题目。

第一类,学科专业知识。试讲完课题后答辩环节,例一:请考生根据课程内容清唱/弹唱/舞蹈/指挥一段或表演才艺;例二:根据课题提问本课你会使用什么乐器;例三:除了德彪西的《月光》还有哪位著名的音乐家也写过《月光》等形式。

第二类,学科教学方法和教学设计类。试讲完之后答辩环节,例一:你认为这节课的重点是什么?例二:初中音乐备课该备什么内容?例三:说一下本节课的教学目标。针对以上问题,考生需要对音乐学科知识和教学论相关知识做到“专业功底好,知识积累多,答题有逻辑”,便可自如应答。

第三类,其他类,在考试中,考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问,如你在学校实习过吗?能否用三句话总结一下你自己的讲课水平?针对这一类问题,考生需要明辨问题要点,实事求是,冷静作答。回答时间没有严格的时间限定,一般回答出重点和要点即可,既不能只言片语,也不能滔滔不绝,适当就行。

身为教师,“钻之弥坚”。教师素养和专业素养的扎实是成为一名好老师的基石,也是大家顺利通过考试的基础。因此相信自己、夯实基础、从容应对、自信展示!

最后,图图衷心祝愿大家顺利通过本次面试,华图教师将时刻与各位考生携手并肩,为大家实时分享及时的考试信息,竭力助各位考生取得理想成绩!

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