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2024教师招聘考试:小学音乐《幸福拍手歌》说课稿

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 11:02 广东教师招聘 [您的教师考试网]

第二环节是初步感知环节

感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会先完整地播放一遍歌曲,并提问:歌曲的速度和情绪是什么样的?学生根据对歌曲的聆听,可以回答出,速度稍快,情绪是活泼地。我进行鼓励性评价;其次,我会再次播放歌曲;然后,我会进行提问:如果你是小主人公,你会用什么样的方式表达开心和幸福?学生可能会回答击掌,打响指等。

通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的学唱歌曲做好准备。

第三环节是学唱歌曲环节

细致、精准对于作品的分析及学习,是学生了解作品特点的主要途径,为了引导学生了解重点,突破难点,循序渐进地了解作品。在这一环节,我会先带领学生进行发声练习,以音阶为旋律,以“啊”为母音,并提醒学生注意保护好嗓子;其次,我会带领学生进行视唱旋律,顺势引导学生发现弱起小节和反复记号,并对于弱起小节和反复记号进行详细的讲解以及反复的练习,直到学生可以完整演唱旋律为止;然后,我会找一名同学有节奏地朗读歌词,并提醒学生注意朗读歌词时的情绪;最后,我会带领学生把歌词添加到旋律里,进行完整演唱。

通过这样的设计,通过这样的设计,学生可以更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时在教学过程学生主动地参与音乐实践活动当中,通过自己对作品的直观感受和深入思考,从而能够更快速、更准确地学唱歌曲。

第四环节是拓展延伸环节

为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会让学生以小组为单位,为这首歌曲创编舞蹈,并进行汇报演出,在讨论过程中,我进行巡视指导,表演后进行鼓励下评价。

这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时学生又可以充分地参与到课堂学习中来,对音乐的体验与感受有所加深,也提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会师生共同总结本节课所学内容。

为了更好地结束课堂,并在课下引发学生的思考,对于作业的设计,我会布置开放性作业,回家给父母演唱一遍,来表达自己的开心和幸福。

通过这样的方式,这样的小结方式,可以达到巩固本课课堂所学内容的目的。这样的作业设计能有效调动学生课后学习的积极性。

七、说板书设计

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责任编辑:云云

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