http://jiangxi.hteacher.net 2019-03-22 15:14 江西教师招聘 [您的教师考试网]
一、遗传是一种生物现象,是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态感官和神经系统的特点等。这些遗传的生理特点(主要是感觉器官和神经系统的特点)。
遗传对人身心发展的影响:
(一)遗传素质是人的身心发展的生理(物)前提,为人的身心发展提供了可能性;
(二)遗传素质的成熟制约着身心发展的过程与阶段;
关于遗传素质常见的一些古语:
(1)龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞;
(2)种瓜得瓜,种豆得豆;
(3)虎父无犬子;
二、环境泛指个体生活影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。
环境在人的发展中的作用:
(一)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。
(二)环境是人的身心发展的外部客观条件,环境使遗传提供的可能性变成现实。
(三)人在接受环境的时候不是被动消极的,是有自己的主观能动性的。
关于环境对人的身心发展的影响:
(1)千金买房,万金买邻;
(2)蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑;
(3)近朱者赤,近墨者黑;
(4)孟母三迁;
(5)染于苍则苍,染于黄则黄;
(6)橘生淮南则为橘,生淮北则为枳;
(7)性相近,习相远;
(8)一方水土养育一方人;
(9)居必择乡,游必择士;
3.主观能动性是人身心发展的动力作用,是促进个体发展的决定性因素。
关于主观能动性对人的影响:
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖;
(2)人定盛天;
(3)逆境出人才;
责任编辑:宗美琦
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